اجرای سند 2030 در کشور از کجا آغاز شد؟/ بی توجهی آموزش و پرورش به تعهدات یک سویه ایران به یونسکو
سند 2030 دستپخت یونسکو برای آموزش و پرورش ایران
طبق اسناد منتشر شده از سوی پنتاگون، یونسکو طبق دکترین امنیت ملی آمریکا جزو بازوهای اجرای سیاست‌های آمریکا در سایر کشورها به شمار می‌رود و دستورالعمل‌های اصلی خود را از این مرکز دریافت می‌کند.
مسئولان و وزارتخانه های مرتبط با بحث آموزش و تربیت در ایران از جمله وزارت آموزش و پرورش و وزارت علوم با ذوق زدگی هر چه تمام تر راه ها را برای اجازه دسترسی به اطلاعات آموزشی و تربیتی ایران هموارتر نمودند. تا جایی که فرهادی وزیرعلوم همسویی ایران با سیاست های یونسکو را رسماً اعلام کرد و نصیری قیداری؛ دبیرکل کمیسیون ملی یونسکو هم با اظهار تأسف از عدم ورود دانشگاه‌های ایران به حوزه بین‌الملل، از تأکید ویژه یونسکو بر جهانی‌شدن خبر داد و کار به جایی رسید که ایران از یونسکو در خواست کرد برای هماهنگی بیشتر، زمینه تربیت ایرانیان را در یونسکو فراهم کند و بعد از آن به کشور باز گردند!
متاسفانه در سال های گذشته سند 2030 از سوی وزیر آموزش و پرورش مورد تایید قرار گرفته و طبق جلساتی که وی داشته است، از سوی ایران تعهداتی برای اجرای آن به یونسکو داده شده است؛ به طوری که از سال 94 نشستی در یونسکو برگزار شد و در آنجا در کشورهای عضو مطرح شد که سند آموزشی 2030 در این کشورها به جریان بیفتد تا خواسته‌های آموزشی سازمان ملل انجام شود که اخیراً از توافق مشترک بین جمهوری اسلامی ایران و یونسکو رونمایی شد.
این در حالی است که سند تحول بنیادین در آموزش و پرورش به عنوان یک سند اصلی در امر تربیت در سال های گذشته مد نظر رهبر انقلاب و کارشناسان آموزش و پرورش بوده و روند اجرای این سند در آموزش و پرورش بعد از اجرای 2030 با وقفه همراه شده است.
با گدشت بیش از یک سال از اجرای 2030 در آموزش و پرورش و اعتراضات گسترده ای که به اجرای آن صورت گرفته بود، امروز رهبر انقلاب در هشداری مستقیم از اجرای این سند در کشور ابراز نگرانی کردند.
تذکر رهبر انقلاب پیرامون اجرای 2030 در کشور
ایشان در دیدار امروز خود با جمعی از معلمان فرمودند: این سند ۲۰۳۰ یونسکو و ازاین‌قبیل، چیزهایی نیست که جمهوری اسلامی بتواند زیر اینها شانه قرار بدهد و تسلیم شود. به چه مناسبت یک مجموعه‌ی به‌اصطلاح بین‌المللی که قطعاً تحت نفوذ قدرت‌های دنیاست، این حق را داشته باشه که برای ملتهای دنیا با فرهنگهای مختلف، تکلیف مشخص کند؟
حضرت آیت الله خامنه ای با بیان این که اصل کار غلط است، تصریح کردند:
اینکه ما برویم سندی را امضا کنیم و بعد هم بیایم بی‌سروصدا آن را اجرا
کنیم؛ نخیر! مطلقاً مجاز نیست؛ ما اعلام کردیم؛ بنده از شورای عالی انقلاب
فرهنگی هم گله‌مند هستم. آنها باید مراقبت میکردند و نباید میگذاشتند که
کار به اینجا بکشد که ما بیاییم و جلوی این کار را بگیریم. اینجا جمهوری
اسلامی است.
پیش از رهبر انقلاب نیز بسیاری از کارشناسان انتقادات زیادی را متوجه این سند کردند که همه انتقادات آنها با سکوت برخی در مجلس و شورای عالی انقلاب فرهنگی و مسئولان آموزش و پرورش همراه شد.
کارشناسان امر آموزش نسبت به این سند چه نظراتی داشتند
عزت الله دهقانی، کارشناس آموزش و پرورش و نماینده اسبق مجلس شورای اسلامی با اظهار نگرانی از اجرای این سند گفته بود: 2030 دستپخت یونسکو و فرانسه برای نظام آموزشی کشورهای دیگر برای تسلط به نظام آموزش کشورهاست؛ یکی از مظاهر تحقق 2030 در کشور طرح برون سپاری دانشجو معلمان است به طوریکه طراح برون سپاری دانشجو معلمان همان مسئول اجرای 2030 در کشور است.
حجت الاسلام علیرضا سلیمی، سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس نیز نسبت به اجرای این سند انتقاد کرده است. وی می گوید: رو نمایی از سند 2030 که توصیه یونسکو است یعنی فراموش کردن و نادیده گرفتن زحمت های فراوانی که برای تدوین سند تحول بنیادین طی سال های گذشته کشیده شده است؛ لزومی ندارد ما گزارش مدارس و آموزش خود را به یونسکو بدهیم.
سلیمی با بیان اینکه تعهد دادن به یونسکو در امر آموزش بدون مصوبه مجلس شورای اسلامی خلاف اصل 77 قانون است عنوان کرد: نگرانی های جدی امروز میان کارشناسان و متخصصان امر آموزش به وجود آمده و مشخص نیست آقایان با چه کسانی مشورت کرده اند که به چنین نتیجه ای رسیده اند.
سوالاتی پیرامون سند اعطایی یونسکو به ایران
سوالات زیادی در خصوص سند 2030 وجود دارد که مسئولین آموزش و پرورش هیچگاه به آنها پاسخ نداده‌اند؛ به عنوان مثال این سوال مطرح بوده و هست که چه تعهداتی را جمهوری اسلامی ایران پذیرفته است و آنها نسبت به ما چه تعهداتی دارند؛ این توافق کجای نقشه جامع علمی کشور، نقشه مهندسی کشور، سند تحول آموزش و پرورش و اسناد بالادستی نظام قرار دارد؟
از سوی دیگر باید بررسی کرد که سابقه نهادهای بین‌المللی در کشور ما چگونه است؟ و آیا اینها در جهت اعتلا و رشد و پیشرفت کشور ما کار کردند و یا کارهایی که انجام دادند جهت پوشش اقدامات خود بوده است؟؛ اینها همه سوالات و ابهاماتی است که باید برای ما روشن شود و حق جامعه است که بداند آنچه در این خصوص قول و قرار گذاشته می‌شود شامل چه چیزهایی است.
اعمال فشار بیشتر به ایران با سند 2030
با توجه به محور بودن تساوی جنسیتی و حقوق بشر و سبک زندگی غربی در سند ۲۰۳۰، نگرانی مهم‌تر این است که دادن این‌گونه تعهدات بین‌المللی بدون تصویب در مراکز تصمیم‌گیری و قانونگذاری کشور، خود زمینه‌ساز فشارهای بین‌المللی و تصویب قطعنامه‌های سازمان ملل علیه ملت ایران به بهانه‌های حقوق بشری خواهد شد. چون شما عملا سندی را امضا و اجرا می کنید که با مختصات فرهنگی و باورهای شما همخوانی ندارد.
شورای عالی انقلاب فرهنگی و سند 2030
طی ماه های گذشته سند ملی آموزش ۲۰۳۰ با حضور محمد فرهادی وزیر علوم، تحقیقات و فناوری، فخرالدین احمدی دانش آشتیانی وزیر آموزش‌وپرورش، شهیندخت مولاوردی معاون رییس جمهور در امور زنان و خانواده و جمعی از مسوولان وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی رونمایی شد.
شورای عالی انقلاب فرهنگی اگرچه برخی از اعضای آنها در ظاهر نسبت به رونمایی این سند انتقاداتی داشتند اما در عمل هیچ گونه مخالفتی با آن نکردند و یا نظرات منتقدان در میان نظرات موافقان گم شد.
این کم کاری از نظر رهبر انقلاب هم پنهان نمانده و ایشان امروز نسبت به عملکرد شورای عالی انقلاب فرهنگی اعتراض کردند.
انتهای پیام/
