شنبه ۰۱ ارديبهشت ۱۴۰۳ - 2024 April 20
رئیس مرکز علمی-کاربردی آسمان ایرانیان در گفتگو با "تیتر۱" مطرح کرد:
اشتغال صنعتی ۷۰ درصد دانشجویان دانشگاه علمی کاربردی البرز/ کارآفرینی و توسعه اقتصادی؛ رکن اصلی دانشگاه
حسن کریمی گفت: دانشگاه کارآفرین علاوه بر تولید علم و تربیت انسانی مورد نیاز مشکلات جامعه و توسعه اقتصادی در مسیر تجاری سازی دانش نیز گام بر می دارد. و در خود می تواند مراکز رشد و شرکت های دانش بنیانی را جای دهد.
به گزارش گروه استانی "تیتریک"؛ رئیس مرکز
علمی-کاربردی آسمان ایرانیان در گفتگو با خبرنگار "تیتریک" گفت: همانطور که از عنوانِ "دانشگاه
جامع علمی کاربردی" مشخص است علم در قالب کاربردی
بودن آن دنبال می شود و تنها فرق جدی که با دیگر مراکز علمی کشور دارد با
توجه به نیاز و شرایط موجود کشور تصمیم به ایجاد، تغییر و بازنگری در خود
می گیرد به این معنی که بخشی از نگاه اصلی این دانشگاه آمایش استانی متناسب
با نیاز رشته هایی را می تواند ایجاد کند که این سهولت برایش ایجاد شده است
و اینکه در رشته های قبلی بازنگری اتفاق می افتد و وقتی رشته ای کاربردی
نباشد حذف می شود.
حسن
کریمی ادامه داد: با توجه به نیاز اقتصادی کشور و شرایط موجود کشور امکان
ایجاد برخی رشته ها وجود دارد؛ وضعیت دیگری که ما در دانشگاه جامع علمی
کاربردی دنبال می کنیم ایجاد بعضی از دوره ها به صورت پودمان است که این به
عنوان یک سرلوحه اصلی در بخش ریاست دانشگاه جامع علمی کاربردی استان البرز
که آقای دکتر باقری هستند برای تمام مراکز به عنوان یک وظیفه و در دستور
کار قرار گرفته است.
وی
افزود: به این شکل که برای هر مرکز مشخص شده که تعدادی پودمان طراحی و
معرفی کند برای پودمان ها متوسط با نیاز استان اتفاق می افتد، پودمان ها
دوره های کوتاه مدتی هستند که نیاز جامعه را هدف گذاری می کنند از آن جایی
که مراکز علمی کاربردی در کنار صنایع استقرار دارند این نیاز را بهتر حس می
کنند، به طور مثال مرکز علمی کاربردی هوانوردی آسمان ایرانیان با توجه به
اینکه در کنار بزرگترین فرودگاه استانی فرودگاه پیام مستقر است، این نیازها
در قالب بخش هوانوردی دیده می شود و با توجه به اینکه این منطقه تقریباً
یک منطقه آزاد تجاری بوده و شرکت های متفاوت اقتصادی در اینجا مستقر هستند
آن نیاز باید حفظ شود می تواند با توجه به نیاز ارگان هایی را طراحی کند که
این کار هم انجام شده است، می شود گفت که این حرکت تمام مراکز و دانشگاه
های علمی کاربردی می تواند مکمل شعار سال باشد و سرلوحه کار خود قرار داده و
این را اجرا کنند.
رئیس
مرکز علمی-کاربردی عنوان کرد: بخشی از فعالیت های مراکز علمی کاربردی به
طور مستقیم دیده می شود که برای مثال اگر مرکزی محصولی را با در نظر گرفتن
فعالیت پژوهشی دانشگاه به مرحله نهایی می رساند از آن مواردی است که به طور
مستقیم دیده و ملاحظه می شود. مثلاً در بخش مرکز صنعت هوانوردی آسمان
ایرانیان چون ساختارهای آن در بخش هوایی است ساخت پهپادهایی در آن صورت
گرفته است وقتی که یک پهپاد ایجاد شود مجموعه ای را درگیر کار می کند بخشی
از مجموعه مخاطبین مراکز علمی کاربردی در صنعت مشغول به کار هستند، با فضای
علمی ای که در اینجا آموزش می بینند تأثیر آن را در حوزه صنعتی خود می
گذارند به طور خلاصه می توانم این را عرض کنم که اگر یک جستجویی در مرکز
کاریابی استان صورت بگیرد مراجعه کننده آقایی که از بخش علمی کاربردی باشد
بسیار نادر است که باشد و یا اصلاً نیست و اگر سوال کنید خواهید دید که هیچ
مراجعه ای از سمت مراکزعلمی کاربردی نبوده است.
کریمی
گفت: این نشان دهنده مأموریت گرا بودن فعالیت مراکز علمی کاربردی است، اگر
اتفاقی در این مراکز شکل بگیرد در خود استان دیده می شود 99.5 در صد از
ورودی های دانشگاه های علمی کاربردی بومی آن استان هستند و اگر خوب یا بد
کار شود در استان دیده خواهد شد، در مراکز کاریابی می توان تأثیر کارآفرینی
یا نفوذ مهارت دانشگاه ها را در مجموعه فراگیر هم ببینیم.
وی ادامه
داد: زمانی که می گوییم دستگاه متولی و بالاسری مراکز علمی کاربردی صنعت
همجوارشان است یعنی این اتفاق افتاده است، وقتی می گوییم مرکز صنعت
هوانوردی آسمان در کنار فرودگاه قرار گرفته است و چون فرودگاه را بخشی
صنعتی می دانیم پس عملاً این اتفاق افتاده است، وقتی می گوییم اساتید
دانشگاه جامع علمی کاربردی لازم است که ابتدا در صنعت مشغول باشند و بعد به
تدریس بپردازند پس این اتفاق رخ داده است،
وی
افزود: حداقل می توانیم بگوییم در این قهر تاریخی که بین صنعت و دانشگاه
بود در دانشگاه جامع علمی کاربردی دیده نمی شود. یعنی زیبایی است که
دانشجویان از اساتیدی آموزش می بینند که خودشان در صنعت حضور دارند و
خودشان صنعت را حفظ می کنند، دانشجویانی که بیش از ۷۰ درصدشان صنعتی و شاغل
هستند، مرکزی که مجوز فعالیت می گیرد لازم است که در کنار صنعت مستقر باشد
همه ی این ها به این معنی است که این اتفاق در علمی کاربردی ملموس بوده و
امیدواریم که این ارتباط بتواند برای دانشگاه های دیگر هم راه پیدا کند.
این
مخترع استانی تصریح کرد: مراکزی هستند که وقتی فرد شغلی را فرا می گیرد و
مهارتی را می آموزد می تواند خودش برای خودش کاری را راه بیندازد مجموعه
هایی مانند مجموعه ما در اینجا افراد وارد بازار کاری می شوند که متولی
دارد مثلاً در بخش های صنعت هوانوردی آسمان ایرانیان خروجی ها به سمت
ایرلاین ها و مراکز انتظامی و دفاعی کشور است و کمتر می شود گفت که افراد
به طور مستقل بخواهند فعالیتی را انجام دهند ولی در بخشی از مراکزی که
علومی را آموزش می دهند که این علوم منجر به فعالیت اقتصادی است در این بخش
ها آمار خوبی وجود دارد، من امار از افرادی دارم که کارگاه زده اند و وارد
بازار کار شده اند و بخشی از تولیدات خود را توانسته اند به کشورهایی مثل
عراق، افغانستان و بالاتر از آن برای کشورهای اروپایی ارسال کرده اند.
کریمی
در خاتمه خاطر نشان کرد: مخاطبین دانشگاه جامع علمی کاربردی مخاطبین خاصی
هستند و افراد عموم جامعه هم باید بین دانشگاه علمی کاربردی و دانشگاه های
دیگر تفاوت قائل شوند ، مأموریتی که دانشگاه جامع علمی کاربردی دارد می
توانیم بگوییم که مورد نیاز جامعه می باشد که این بخش باید بیشتر مورد توجه
قرار گیرد چه از جهت عموم جامعه و چه از سوی مسئولین کشور می تواند گره
گشای بسیاری از مسائل اقتصادی کشور باشد.
الهه ملاحسینی-تیتریک
انتهای پیام/
خبرهای مرتبط
ارسال نظر
اخبار برگزیده
