معلمان سند تحول بنیادین را جایگزین ۲۰۳۰ کنند

 

علیرضا عباسی در گفتگو با خبرنگار گروه سیاسی پایگاه خبری تحلیلی «تیتر یک»، گفت: یکی از موضوعاتی که باید به آن توجه داشته باشیم، نقش معلم و جایگاه سیستم آموزش و پرورش در کشور است.

نماینده مردم کرج در مجلس شورای اسلامی با اشاره به اینکه معلمان نسل آینده را تربیت می‌کنند، افزود: خداوند با رسالت پیامبر اکرم (ص) بر مؤمنان منت گذاشت زیرا علاوه بر تزکیه تعلیم‌دهنده بود.

وی اظهار داشت: خداوند نقش تعلیم و تربیت را به پیامبران سپرده و نگاه ما به معلم هدایتگری است در نتیجه باید تلاش کنیم بستری ارتقاء جایگاه و شأن معلمان در جامعه فراهم شود.

عباسی تأکید کرد: اگر جایگاه و شأن معلم ارتقاء پیدا کند ورودی و خروجی آموزش و پرورش معلمانی دلسوز و نوجوانان و جوانانی تربیت شده در تراز انقلاب اسلامی خواهد بود.

وی ارتقاء سیستم آموزش و پرورش را در گرو تصویب دستورالعمل‌هایی دانست که در گذشته نسبت به آن کوتاهی شده است و گفت: مجلس سند تحول را به عنوان یک سند بنیادین و راهبردی تصویب کرد.

نماینده مردم اشتهارد در مجلس شورای اسلامی افزود: دولت‌های گذشته اعتقادی به سند تحول بنیادین نداشتند و برای آن رقیبی به نام ۲۰۳۰ تراشیدند و آن را ترویج و تبلیغ کردند.

عباسی مشکلات جامعه امروز را ناشی از تفکر غربی سبک ۲۰۳۰ دانست و ادامه داد: خروجی سند تحول بنیادین باید تربیت دانش‌آموز در تراز انقلاب و تمدن نوین اسلامی و مسئولیت‌پذیر باشد.

وی گفت: امروز سراسر دنیا خیزشی برای حمایت از غزه شکل گرفته و دانشجویان اروپائی و آمریکایی به وحشی‌گری رژیم غاصب صهیونیستی اعتراض می‌کنند که ناشی از مسئولیت‌پذیری در برابر همنوع است.

این استاد دانشگاه با اشاره به اینکه اگر بتوانیم جنایت‌های اسرائیل را در کشور همانند یک معلم تبیین کنیم شاهد رواج فرهنگ ایثار خواهیم بود، افزود: باید سند تحول بنیادین اجرائی شود.

عباسی اظهار داشت: مجلس تلاش می‌کند بر اجرای سند مذکور نظارت کند و رضایت رهبر معظم انقلاب از این موضوع، دلگرمی نمایندگان مردم در خانه ملت را به همراه دارد.

وی گفت: اگر به دنبال رفع مشکلات فرهنگی و تمدن‌سازی در جامعه هستیم و درصددیم اتفاقات خوبی در بستر انقلاب اسلامی و جهان رخ دهد باید به آموزش و پرورش به عنوان یک وزارتخانه کلیدی نگاه کنیم.

ستاره احمدی - تیتر یک

 

انتهای خبر/ س