امکانات گذران اوقات فراغت در کشور به نسبت جمعیت، قطره در دریاست/ دستگاه های اجرایی خود را در برابر جوانان مسئول نمی دانند

به گزارش گروه استانی"تیتریک"؛استاد دانشگاه البرزی در گفتگو با خبرنگار "تیتریک" گفت: بسیاری از اوقات، کیفیت زندگی افراد به نحوه استفاده از اوقات فراغتشان مربوط می شود بنابراین غفلت از نقش موثر اوقات فراغت در توسعه و جهت دهی به زندگی باعث نادیده انگاشتن کانال ورود بسیاری از موفقت ها و شکست ها می شود.

مریم ساروخوانی ادامه داد: اوقات فراغت از طریق کارکردهای متفاوت، نقش موثری در ایجاد تعادل در زندگی افراد دارد و باید توجه داشت که انسان موجودی مکانیکی نیست که تغذیه و کار بتواند سلامت حیات و دوامش را تامین کند.

وی افزود: تلویزیون به عنوان آموزگاری تاثیرگذار، رفتار انسان ها را از طریق تجربه شخصیت هایی که به نمایش می گذارند شکل می دهد.طبق یافته های روان شناسان، مشارکت نوجوانان با تلویزیون، هنگام تماشای آن رخ می دهد و نوجوان با شخصیت های تلویزیونی همانند سازی می کنند.

این استاد دانشگاه گفت: امسال با توجه به شیوه بیماری کرونا نقش تلویزیون در اوقات فراغت بی بدیل است و نیاز است همان گونه که در بهار و اواخر زمستان در زمینه آموزش مجازی ورود کرد در تابستان نیز با برگزاری کلاسهای آموزشی مفید و موثر اوقات فراغت کودکان و نوجوانان را بهبود بخشد.

او معتقد است:فعالیت های اوقات فراغت در نهایت سبب رشد و توسعه فرهنگی در جامعه می شود و بر اثر فعالیت های سالم، از جمله شرکت در اردوهای جمعی، نه تنها از فرصت های بیکاری و بعضا بزهکاری اجتماعی کاسته می شود؛ بلکه اشاعه فرهنگ عمومی و توسعه فرهنگی و نشاط و سرزندگی در جامعه افزایش می یابد.

ساروخوانی گفت: ارزیابی فعالیت های دستگاه های اجرایی از آغاز تاکنون، مبین آن است که هر تابستان حداکثر 10 درصد از نوجوانان و جوانان کشور به صورت پراکنده، مقطعی و موردی تحت پوشش فعالیت های فراغتی دستگاه های فرهنگی قرار گرفته و از امکانات ملی سود برده اند.

وی تاکید کرد: امکانات گذران اوقات فراغت در کشور به نسبت جمعیت، اندک است و تکاپوی نیاز موجود را نمی کند.تلاش وافری برای ساخت و ساز بناهای فراغتی به عمل آمده است؛ ولی جمعیت رو به مزید جوان کشور، محتاج فضاهای بسیار وسیع تری است.

این استاد دانشگاه ادامه داد:بیشتر دستگاه های اجرایی خود را در برابر گذران اوقات فراغت جوانان مسئول نمی دانند و این مسأله را تنها در حوزه وظیفه خانواده ها، مدارس و دستگاه های فرهنگی کشور می بینند و همکاری شایسته ای با نهادهای متصدی در این زمینه ندارند.

ساروخوانی گفت: آموزش نحوه استفاده از اوقات فراغت باید به جوانان در معرض آسیب های اجتماعی؛ مهارت های لازم را برای دنبال کردن شیوه بهینه استفاده از آن بیاموزد و نگرش مثبت آنها را به زندگی، فراغت و کار تقویت کند.

وی افزود: تشکیل اردوهای کار در زمینه های تولیدی اعم از صنعتی، کشاورزی و خدماتی به گونه ای که مقرری مشخصی نیز برای نوجوانان و جوانان در نظر گرفته شود.این امر باعث استفاده مطلوب از وقت آزادشان و نیز سبب رشد اجتماعی آنان می شود.

این استاد دانشگاه تصریح کرد: متولیان آموزش و پرورش، دانشگاه ها، صدا و سیما و مطبوعات باید درباره اهمیت و نحوه گذراندن بهینه آن به قشر جوان، آموزش های لازم را ارائه و به ایشان تفهیم کنند که مبادا اوقات فراغت را بیهوده بگذرانند.

ساروخوانی در خاتمه خاطر نشان کرد: نقش والدین؛ برنامه ریزی والدین برای این ایام باید با مشورت و نظر خود فرزندان صورت گیرد.نه فقط با اعمال نظر والدین؛ زیرا در غیر این صورت، مهمترین مشخصه مفهوم اوقات فراغت-نیود الزام-کمرنگ می شود.

الهه ملاحسینی-تیتریک

انتهای پیام/