تغییر کتابهای درسی در سال ۱۴۰۵
مدیرکل دفتر برنامهریزی و تألیف کتابهای درسی تغییر سراسری محتوای آموزشی در ۱۴۰۵ خبر داد.
به گزارش گروه دانش پایگاه خبری تحلیلی «تیتر یک»، مهدی باقریان در خصوص تغییر کتابهای درسی گفت: کار تغییر کتب درسی در مرحله کارشناسی است و براساس برنامهریزیهای درسی احتمال تغییر جدول عناوین دروس وجود دارد.
مدیرکل دفتر برنامهریزی و تألیف کتابهای درسی دوره ابتدایی و متوسطه نظری سازمان پژوهش و برنامهریزی با بیان اینکه تغییر کتابهای درسی به اوایل دهه ۹۰ یعنی سال ۹۰-۹۱ بازمی گردد افزود: زمانی ۱۰ ساله از تألیف کتابها گذشته، هرچند اصلاحات، افزودهها و غنیسازیهایی انجام شده اما در چندسال اخیر به دنبال طراحی و تکمیل برنامههای درسی و منابع آموزشی بودیم و اکنون در مرحلهای هستیم که عناوین دوره اول ابتدایی و راهنمای برنامه درسی در حال تکمیل و تیمهای تألیف در حال تشکیل هستند اما به این معنا نیست که مهر ماه ۱۴۰۳ کتاب تغییر یافته روی میز دانشآموز است.
مدیرکل دفتر برنامهریزی و تألیف کتابهای درسی دوره ابتدایی و متوسطه نظری سازمان پژوهش و برنامهریزی با بیان اینکه تغییر کتابهای درسی به اوایل دهه ۹۰ یعنی سال ۹۰-۹۱ بازمی گردد افزود: زمانی ۱۰ ساله از تألیف کتابها گذشته، هرچند اصلاحات، افزودهها و غنیسازیهایی انجام شده اما در چندسال اخیر به دنبال طراحی و تکمیل برنامههای درسی و منابع آموزشی بودیم و اکنون در مرحلهای هستیم که عناوین دوره اول ابتدایی و راهنمای برنامه درسی در حال تکمیل و تیمهای تألیف در حال تشکیل هستند اما به این معنا نیست که مهر ماه ۱۴۰۳ کتاب تغییر یافته روی میز دانشآموز است.
وی با اشاره به اینکه فرآیند تغییر کتب درسی باید انجام شود ادامه داد: تیمهای تألیف، عناوین دروس را باهم تغییر و بسته آموزشی تهیه میشود، سپس تعدادی از معلمها تک تک دروس را در کلاسهای خود به صورت آزمایشی اجرا میکنند؛ پس از تکمیل اجرای آزمایشی تدریجی در چند استان، در نهایت دروس تغییر کرده در مرحله اجرای سراسری قرار میگیرد.
باقریان با بیان اینکه کتابهای دوره اول ابتدایی برای سال ۱۴۰۳ تغییر نمیکند عنوان کرد: ممکن است اجرای آزمایشی و تدریجی دروس در سال ۱۴۰۴ و اجرای سراسری آن در سال ۱۴۰۵ محقق شود.
وی رویکرد جدید را بازخوانی و بازنویسی شایستگیهای عمومی مدنظر اسناد تحولی عنوان کرد و گفت: بخشی از این شایستگیها ناظر به نیازهای جدید دانشآموزان است. بستههای جدید آموزشی باید به شایستگیهای پایه یادگیری دوره اول ابتدایی متعهد باشند و دانشآموزان را به شایستگی برسانند. همچنین در بخش دیگر فرآیند برنامهریزی درسی، امکان اختیار به مدرسه باید بیشتر شود تا مدرسه فضای برنامه آموزشی خود را مدیریت کند.
مدیرکل دفتر برنامهریزی و تألیف کتابهای درسی دوره ابتدایی و متوسطه نظری سازمان پژوهش و برنامهریزی، تغییر کتب را نیازمند طی مسیر قانونی دانست و افزود: عناوین جدید دروس باید به تصویب شورای عالی آموزش و پرورش رسیده و بعد در فرآیند مسیر کارشناسی و اجرای آزمایشی، اصلاح و تکمیل شود.
وی با بیان اینکه اقتضائات کتاب درسی از جمله تصویرگری، زبان کودک، اقتضائات رشدی در تولید محتوای بستههای جدید آموزشی لحاظ میشود گفت: اگر تغییری صورت گیرد، کلیه کتابها مشمول تغییر قرار میگیرند و بسته آموزشی جدیدی خواهیم داشت.
وی با بیان اینکه اقتضائات کتاب درسی از جمله تصویرگری، زبان کودک، اقتضائات رشدی در تولید محتوای بستههای جدید آموزشی لحاظ میشود گفت: اگر تغییری صورت گیرد، کلیه کتابها مشمول تغییر قرار میگیرند و بسته آموزشی جدیدی خواهیم داشت.
منبع: ایسنا
انتهای خبر/ س
ارسال نظر
اخبار برگزیده