يکشنبه ۲۳ ارديبهشت ۱۴۰۳ - 2024 May 12
جدیدترین افاضات شیخ در سایه: اساتید آزاده علمی را کنار زدند، اساتید شعاری آوردند!/ نبايد يك دانشجو را به خاطر اختلاف سليقه سياسي ستاره‌دار و اخراج كرد!
هاشمي رفسنجاني گفت: كم توجهي به علم و دانش آن قدر فراگير شده بود كه استادهاي آزاده علمي را حذف مي‌كردند و به جاي آنها برخي استادان شعاري را مي‌آوردند كه فضاي محيط هاي علمي را بسته مي‌خواستند.
گروه داخلی «تیتریک» ؛ به گزارش پایگاه اطلاع رسانی آيت‌الله هاشمي رفسنجاني، رئیس مجمع تشخیص مصلحت نظام در ديدار جمعي از اعضاي انجمن‌هاي علمي ايران، توجه به دانش را نكته اصلي اسلام دانست و با اشاره به اوّلين سوره قرآن گفت: خدا، آفرينش، خواندن، علم، قلم و انسان، اوّلين كلمات قرآن بودند كه وقتي در يك جمله، كنار هم قرار گرفتند براهميت دانش تاكيد كردند.
آیت الله هاشمی رفسنجانی ، سوره علق را «برائت استهلال» قرآن كريم خواند و گفت: افق علم در اين سوره چنان روشن است كه پيامبر اسلام (ص) برآموختن آن از گهواره تا گور تاكيد كرده‌اند.
ايشان با اشاره به تفاسير متعدد قرآن كريم و روايات متعدد گفت: عبادت راه رسيدن به خداست، امّا خداوند بر خشيعت علما تاكيد مي‌كند كه ترس نيست.
آيت الله هاشمي رفسنجاني با يادآوري آياتي كه در تعريف و تمجيد از علماست، گفت: بعضي‌ها مي‌گويند كه منظور قرآن از جايگاه دانشمندان، علماي ديني است، ولي مطمئناً منظور همه كساني است كه در هر علمي سرآمد روزگار هستند.
رئيس مجمع تشخيص مصلحت نظام با بيان تاريخي از صدر اسلام، مخصوصاً سالهاي پس از رحلت پيامبر (ص) گفت: در همه دوره‌هاي اسلامي، از علم و عالم تكريم مي‌شد و دانشمندان جهان به مراكز خلافت اسلامي هجرت كردند كه ستاد ترجمه شكل گرفت و به تحقيق و پژوهش رسيد.
ايشان با بيان سابقه و جايگاه دانشگاه جندي شاپور در سالهاي قبل و بعد از اسلام گفت: اين مركز علمي ايراني، پناهگاه دانشمندان نقاط مختلف جهان بود و حضور پزشكان ايراني براي طبابت در مدينه زمان پيامبر (ص) ، نشاني از سابقه درخشان آن در اسلام و ايران است.
آيت الله هاشمي رفسنجاني، به اهميت تعقل، تفكر و تفقه در زمان ائمه معصومين (ع) اشاره كرد و گفت: وصيت‌هاي علمي امام كاظم (ع) به هشام بن حكم درباره نبرد لشكريان عقل و جهل، سند معتبري براي جايگاه دانش در انديشه‌هاي شيعيان است.
رئيس مجمع تشخيص مصلحت نظام با بيان سير تاريخي توجه به علم و دانش در دوره‌هاي بعدي گفت: اگر تمدن اسلامي مبتني بر دانش نبود، غرب بيش از هزار سال در قرون وسطي مي‌ماند.
ايشان با بيان چرايي وچگونگي برخوردهاي غرب با مسلمانان و برنامه هاي آنها براي اشغال سرزمين‌هاي اسلامي گفت: دانش مسلمانان و كتاب‌هاي علمي آنان، بهترين غنيمت غرب از جنگ‌هاي 200 ساله صليبي بود.
آيت ا... هاشمي رفسنجاني با اشاره به تاريخ معاصر و بيان اتفاقات سال هاي اوّل پيروزي انقلاب اسلامي گفت: اگرچه دانشگاهها در اوايل انقلاب با همه «امّا و اگرها» تعطيل شدند، امّا با ستادي كه امام تشكيل دادند، حفظ شد.
رئيس مجمع تشخيص مصلحت نظام، با بيان آماري از فضاي آموزشي كشور و تعداد دانشجويان در سالهاي اوّل انقلاب و تقاضاهاي رو به افزايش جوانان براي تحصيلات دانشگاهي، به روند تصميم‌گيري براي تأسيس دانشگاه آزاد اسلامي پرداخت و گفت: در زماني كه ورود بخش خصوصي به اين مسايل، ارتداد انقلابي بود، امام با هوشياري ، كمك‌هاي مادي و معنوي كردند كه سرمايه‌اي با بركت براي گسترش كمي و كيفي آن در سراسر كشور شد.
آيت الله هاشمي رفسنجاني، به سير تدريجي تدوين تصويب سند چشم انداز در مجمع تشخيص و تاييد آن از سوي رهبري معظم انقلاب پرداخت و گفت: دانش، محور سند چشم‌انداز است كه اگر به آن توجه نشود، بقيه اهداف آن سند محقق نخواهد شد.
ايشان به فضاي سياسي پس از تصويب و تاييد آن سند در جامعه پرداخت و گفت: متأسفانه اين سند براي اجرا به دولتي سپرده شد كه اصلاً اعتقادي به خرد جمعي واجراي آن نداشت.
ایشان با اشاره به حضور افراد زنديق در جلسات امام علي (ع) گفت: آن امام (ع) به مريدان متعصب خود سفارش مي‌كردند كه مبادا به مخالفانم تعرض كنيد و اگر مي‌توانيد ، جواب سخنان آنها را بدهيد.
رئیس مجمع تشخیص مصلحت نظام با انتقاد از افرادي كه ادعاي پيروي از حضرت علي(ع) دارند و كارهاي خلاف تفكرات ايشان مي‌كنند، گفت: نبايد يك دانشجو و استاد مسلمان را به خاطر اختلاف سليقه سياسي يا بيان يك نكته علمي در كلاس، ستاره‌دار و اخراج كرد.
آيت‌الله هاشمي رفسنجاني «ممنوع‌الورود كردن» دانشمندان به فضاي علمي و دانشگاهي را ظلم به اسلام، انقلاب اسلامي، امام (ره) و ايران دانست و گفت: حقايق علمي، حتّي در علوم انساني در تضارب آراء و مباحث آزاد كشف مي‌شود.
رئيس مجمع تشخيص مصلحت نظام، درخصوص رشد علم و آگاهي در جامعه زنان كشور و تأثير آن برآينده ايران گفت: مادر باسواد فرزنداني دانشمند تربيت مي‌كند.
ايشان با اشاره به محدوديت‌هايي كه بعضي از تفكرات براي حضور زنان در مجامع علمي مي‌خواهند، گفت: صحبت كردن از سهميه زن و مرد در دانشگاه اشتباه است، چون در هيچ مرام و مكتبي جنسيت، جرمي براي ادامه تحصيل نيست.
آيت‌الله هاشمي رفسنجاني در پاسخ به تقاضاي اعضاء براي ارتباط بيشتر انجمن‌هاي علمي با مركز تحقيقات استراتژيك و مجمع تشخيص مصلحت نظام گفت: مي‌توانيم با تشكيل معاونت علمي در مركز تحقيقات كه رشته‌هاي مهم كميته‌هاي آن معاونت باشند، از توان علمي و تجربه عملي انجمن‌هاي علمي براي ارتقاي بهره‌وري بخش‌هاي مختلف كشور استفاده نماييم.
در آغاز اين ديدار، مهندس بهره‌بردار، رئيس شوراي انجمن‌هاي علمي ايران ضمن ارائه گزارشي گفت: «320 انجمن در حوزه‌هاي علمي ثبت شده كه حدود 140 هزار نفر در بخش‌هاي مختلف عضو شده‌اند.»
مهندس شفتي، رئيس انجمن حمل و نقل هوايي ايران نيز در سخناني با تأكيد بر تشكيل اتاق‌هاي انديشه در همه بخش‌ها گفت: قابليت‌ها و ظرفيت‌هاي علمي در كنار ضرورت توجه به اتاق‌هاي فكر باعث رويكرد مثبت جامعه به سوي علم و دانش مي‌شود.
دكتر جلالي، رئيس انجمن ژنتيك ايران نيز گفت: بايد علم و عالم را جايگزين جهل وجاهل و پژوهش و تحقيق را جايگزين خرافات كنيم و با تبديل «من‌ها» به «ما» به جاي توليد ملي را جايگزين توزيع كالاهاي وارداتي كنيم.
آقاي دكتر قره‌ياضي، رئيس انجمن علوم، زراعت و اصلاح نباتات ايران هم «فناوري» را كليد اقتدار ملت‌ها در جهان كنوني دانست وگفت: انجمن‌هاي علمي مي‌توانند كليد دسترسي به تكنولوژي باشند.
خانم دكتر نوايي‌نژاد، رئيس انجمن مشاوره و مطالعات زنان هم در ارائه گزارش گفت: 62 درصد دختران و زنان ايران در دانشگاهها و مراكز علمي و آموزشي تحصيل مي‌كنند، امّا هنوز جايگاهي در مديريت‌هاي كلان جامعه ندارند.
ارسال نظر
اخبار برگزیده
