جایگاه فلسفه برای کودکان در نظام آموزشی ایران

امروزه با گسترش علم وتکنولوژی که منجربه کاهش رفتارهای اخلاقی درجامعه شده وزمینه رابرای ایجادناهنجاری های اجتماعی فراهم کرده است،باید در نظام آموزشی شرایطی فراهم شود تادانش آموزان به همراه معلمشان به بحث وگفنگو بشینند،واین ممکن نیست مگر آن در دوران کودکی ونوجوانی شروع و دربچه ها نهادینه شود ،تا تکنولوژی به راحتی نتواند،آنان را مورد هجوم و تخریب افکارقرار دهد.
دراین راستا به جای حفظ طوطی وار والقا مطالب ،به خلق مفاهیم ویادگیری پرداخته شود.
دراین قسمت بخشی از مزایای ،فلسفه برای کودکان رابرمیشماریم.
اولین مزیت این طرح پرورش خلاقیت است.
دراین روش می توان ازطریق فعالیتهای خلاق تفکر منطقی انجام داد،و به کودکان نشان داد چگونه تجربیاتشان را مورد بررسی قراردهند
دومین مزیت این طرح،بالابردن توانایی های استدلال درکودکان است.
کودکان متفکر شده وقدرت انتخاب پیدامی کنند،حتی می توانند بعداز آمورشهای لازم به داوری هم بپردازند.
سومین مزیت،پرورش درک اخلاقی است.نهادینه کردن اخلاق و ارزشهای اخلاقی درکودکان،نیازمند داشتن ذهنی فلسفی ،ازطرف کودکان است.
مزیت چهارم،پرورش تفکر نقادانه در کودکان است.
کودکان را نباید وادار به انتقال دانش کرد،بلکه باید مسائل رانقادانه مورد بررسی قرار دهند و خودشان به تولید دانش بپردازند.
پرورش اخلاق شهروندی احترام گذاشتن به عقاید دیگران،و درمیان گذاشتن تجربیات با یکدیگر ،از اهداف دیگر این طرح است.

دراین قسمت بخش کوچکی از مزایای فلسفه برای کودکان را مورد بررسی قرار دادیم و در بخش های دیگر از مزایای این طرح صحبت خواهیم کرد و امیدوارم به زودی باتلاشی که استادان فلسفه برای کودکان ،انجام میدهند،و این که درحال تدوین کتاب برای نظام آموزشی ایران هستند،بچه هایمان را از همان دوران کودکی ،در برابر هجمه های فرهنگی که آنها را مورد هدف قرارداده است ،ایمن نماییم.